Als de middelbare school ineens heel veel blijkt

Waarom sommige leerlingen meer houvast nodig hebben

De overstap naar de middelbare school is een moment waar veel kinderen naar uitkijken. Nieuwe vakken, nieuwe vrienden, een laptop, misschien zelfs een grotere schooltas. Toch is het voor veel leerlingen en hun ouders ook een spannende tijd.

Sommige kinderen vinden hun weg snel, anderen raken het overzicht kwijt. Huiswerk blijft liggen of wordt vergeten. Het tempo ligt hoger en de zelfstandigheid die van hen wordt verwacht is groot. Voor leerlingen met autisme of ADHD kan dat nog meer druk geven. Zij hebben vaak wat meer tijd nodig om te begrijpen hoe het allemaal werkt.

Ik begeleid regelmatig leerlingen die in groep 8 goed functioneerden, maar op de middelbare school vastlopen. Niet omdat ze het niet kunnen, maar omdat ze nog moeten leren hoe ze moeten leren. Samen kijken we wat nodig is om weer overzicht te krijgen en het leren stap voor stap op te bouwen.

Tijdens de begeleiding werk ik met de leerling op school. We plannen samen, maken huiswerk en oefenen studievaardigheden. Door in de praktijk te werken ontstaat er rust en groeit het vertrouwen.

Ook besteed ik aandacht aan hoe een leerling zich voelt. Want pas als er rust is in het hoofd, lukt het leren weer. Soms praten we over wat er lastig is in de klas of over het contact met docenten. Kleine successen geven nieuwe energie en motivatie.

De overstap naar de middelbare school is ook voor ouders een zoektocht. Je wilt helpen, maar niet alles overnemen. Door goed contact te houden met ouders en school ontstaat duidelijkheid en structuur.

Met de juiste begeleiding kan ieder kind zijn draai vinden. Soms is er alleen iemand nodig die even meeloopt, structuur aanbrengt en helpt ontdekken.

Wil je weten wat ik voor jouw kind kan betekenen? Neem contact op of laat hieronder je e-mailadres achter.